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人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)《技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則》的通知
時(shí)間: 2021-06-29
人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)《技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則》的通知
（人社廳發(fā)〔2021〕12號）
各省,、自治區(qū)、直轄市及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人力資源社會(huì)保障廳（局）：
為貫徹落實(shí)黨中央,、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見,，加強(qiáng)黨對教材工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立健全技工院校和職業(yè)培訓(xùn)教材管理制度,，切實(shí)提高教材建設(shè)水平,，我部制定了《技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則》（以下簡稱《細(xì)則》），現(xiàn)印發(fā)給你們,，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。
人力資源社會(huì)保障部辦公廳
2021年2月19日
2021年2月19日
附件：
技工院校教材管理工作實(shí)施細(xì)則
第一章 總則
第一條 為貫徹黨中央,、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)國家事權(quán),，規(guī)范和加強(qiáng)教材管理，依據(jù)《 職業(yè)院校教材管理辦法》有關(guān)要求,，結(jié)合技工院校實(shí)際,，制定本實(shí)施細(xì)則。
第二條 本實(shí)施細(xì)則所稱技工院校教材是指供技工學(xué)校,、高級技工學(xué)校和技師學(xué)院在課堂和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)使用的教學(xué)用書,，以及作為教材內(nèi)容組成部分的教學(xué)材料（如教材的配套音視頻資源、圖冊等）,。
第三條 技工院校教材必須體現(xiàn)黨和國家意志。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，體現(xiàn)馬克思主義中國化要求,，體現(xiàn)中國和中華民族風(fēng)格，體現(xiàn)黨和國家對大力發(fā)展技工教育,、辦好技工院校的基本要求,，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識積累和創(chuàng)新成果,。
全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，扎根中國大地,，站穩(wěn)中國立場,，充分體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)愛國主義,、集體主義,、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信,、理論自信,、制度自信、文化自信,，成為擔(dān)當(dāng)中華民族復(fù)興大任的新時(shí)代技能人才,。
第四條 技工院校思想政治、語文,、歷史課程教材以及其他意識形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材和涉及國家主權(quán),、安全、民族,、宗教等內(nèi)容的教材,，實(shí)行國家統(tǒng)一編寫,、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一使用,。專業(yè)課程教材在人力資源社會(huì)保障部門規(guī)劃和引導(dǎo)下,，注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)、教科研機(jī)構(gòu)和學(xué)校的作用,，更好地對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展和崗位要求,。
第二章 工作職責(zé)
第五條 在國家教材委員會(huì)指導(dǎo)和統(tǒng)籌下，技工院校教材實(shí)行分級管理,。人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)全國技工院校教材建設(shè)的統(tǒng)籌規(guī)劃,、宏觀管理、綜合協(xié)調(diào),、檢查督導(dǎo),，組織制定技工院校公共課設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和一體化課程規(guī)范,，組織全國技工教育規(guī)劃教材建設(shè),，建立完善技工院校教材建設(shè)工作制度，督促檢查政策落實(shí),。支持引導(dǎo)有關(guān)部門,、行業(yè)組織參與技工院校教材規(guī)劃、編寫指導(dǎo)和審核,、評價(jià)等方面工作,。
第六條 省級人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)落實(shí)全國技工院校教材建設(shè)的相關(guān)政策和管理要求，負(fù)責(zé)本地區(qū)技工院校教材建設(shè)的綜合管理,、組織協(xié)調(diào),、檢查督導(dǎo)，制定本地區(qū)技工院校教材管理制度,，指導(dǎo)監(jiān)督市,、縣和技工院校課程教材工作。
第七條 技工院校要嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方關(guān)于教材管理的政策規(guī)定,，健全內(nèi)部管理制度,，選好用好教材。在全國和省級技工教育規(guī)劃教材不能滿足需要的情況下,，技工院?？筛鶕?jù)本校技能人才培養(yǎng)和教學(xué)實(shí)際需要，按有關(guān)要求補(bǔ)充編寫反映本校技能人才培養(yǎng)特色的專業(yè)教學(xué)材料,。學(xué)校黨委（黨組織）對本校教材工作負(fù)總責(zé),。
第三章 教材規(guī)劃
第八條 人力資源社會(huì)保障部重點(diǎn)組織規(guī)劃技工院校公共課程和專業(yè)核心課程教材，根據(jù)需要組織規(guī)劃服務(wù)國家戰(zhàn)略的教材和緊缺,、薄弱領(lǐng)域的教材,。省級人力資源社會(huì)保障部門可重點(diǎn)組織規(guī)劃體現(xiàn)區(qū)域特色的公共選修課程和全國技工教育規(guī)劃教材以外的專業(yè)課程教材,。
第九條 技工院校教材規(guī)劃要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，面向需求,、各有側(cè)重,、有機(jī)銜接，處理好落實(shí)共性要求與促進(jìn)特色發(fā)展的關(guān)系,，適應(yīng)新時(shí)代技能人才培養(yǎng)的新要求,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,、技能積累和文化傳承創(chuàng)新,。
第十條 全國技工院校教材建設(shè)規(guī)劃由人力資源社會(huì)保障部統(tǒng)一組織。省級教材建設(shè)規(guī)劃由省級人力資源社會(huì)保障部門制定,，規(guī)劃完成后報(bào)人力資源社會(huì)保障部備案,。
第四章 教材編寫
第十一條 教材編寫依據(jù)技工院校教材規(guī)劃、公共課課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課課程規(guī)范等,，服務(wù)學(xué)生成長成才和就業(yè)創(chuàng)業(yè),。教材編寫應(yīng)符合以下要求：
（一）以馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，有機(jī)融入中華傳統(tǒng)文化、革命傳統(tǒng),、法治意識和國家安全,、民族團(tuán)結(jié)以及生態(tài)文明教育、勞動(dòng)教育,，大力弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮,、知識崇高、人才寶貴,、創(chuàng)造偉大的社會(huì)風(fēng)尚,，倡導(dǎo)勞模精神、勞動(dòng)精神,、工匠精神,，防范錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，堅(jiān)定走技能成才、技能報(bào)國之路,，為培養(yǎng)規(guī)模宏大,、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,、技藝精湛的高技能人才隊(duì)伍服務(wù),。
（二）內(nèi)容科學(xué)先進(jìn),、針對性強(qiáng),，選文篇目內(nèi)容積極向上、導(dǎo)向正確,，選文作者歷史評價(jià)正面,，有良好的社會(huì)形象，有利于促進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展,。公共課教材要突出技工教育和勞動(dòng)教育特色,，著重通用職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。專業(yè)課教材應(yīng)突出勝任工作崗位的職業(yè)技能培養(yǎng),，及時(shí)吸收產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的新材料,、新技術(shù)、新設(shè)備,、新工藝,，積極對接世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)，做好大賽成果轉(zhuǎn)化,，反映產(chǎn)業(yè)最新發(fā)展要求,。
（三）符合技能人才成長規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),。技工院校教材全面培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)技能人才培養(yǎng)需要，對接生產(chǎn)實(shí)踐,，滿足企業(yè)崗位工作需要,。
（四）內(nèi)容編排科學(xué)合理,，表現(xiàn)生動(dòng),，圖、文,、表并茂,。專業(yè)知識科學(xué)準(zhǔn)確，名稱、名詞,、術(shù)語等符合國家有關(guān)技術(shù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,。
（五）符合知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)等國家法律法規(guī),，不得有民族,、地域、性別,、職業(yè),、年齡歧視等內(nèi)容，不得有商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告,。
第十二條 教材實(shí)行單位編寫制,。編寫單位負(fù)責(zé)審核編寫人員條件，為教材編寫修訂工作提供組織保障,。教材編寫單位應(yīng)具備以下條件：
（一）在中華人民共和國境內(nèi)登記注冊,、具有獨(dú)立法人資格,，在相關(guān)領(lǐng)域有代表性的學(xué)校、教科研機(jī)構(gòu),、企業(yè),、出版機(jī)構(gòu)等，單位法定代表人須具有中華人民共和國國籍,。
?。ǘ┯惺煜は嚓P(guān)學(xué)科專業(yè)教材編寫工作的專業(yè)團(tuán)隊(duì)，能組織行業(yè),、企業(yè)和技工教育領(lǐng)域高水平專業(yè)人才參與教材編寫,。
?。ㄈ┯袑滩某掷m(xù)進(jìn)行培訓(xùn),、指導(dǎo)、回訪等跟蹤服務(wù)和研究的專業(yè)團(tuán)隊(duì),，有常態(tài)化質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制,，能夠?yàn)樾抻喭晟平滩奶峁┓€(wěn)定支持。
?。ㄋ模┯邢鄳?yīng)的經(jīng)費(fèi)保障條件與其他硬件支持條件,，能保證正常的編寫工作。
?。ㄎ澹款^承擔(dān)全國技工教育規(guī)劃教材編寫任務(wù)的單位,，原則上應(yīng)為辦學(xué)質(zhì)量水平較高的技工院校、在國家級技能競賽中成績突出的技工院校、行業(yè)領(lǐng)先企業(yè),、教科研機(jī)構(gòu),、出版機(jī)構(gòu)等。編寫單位為出版機(jī)構(gòu)的,，原則上應(yīng)為人力資源社會(huì)保障,、教育、科技類或行業(yè)出版機(jī)構(gòu),，具備專業(yè)編輯力量和較強(qiáng)的選題組稿能力,。
第十三條 教材編寫人員應(yīng)經(jīng)所在單位黨組織審核同意，并由編寫單位集中向社會(huì)公示,。編寫人員應(yīng)符合以下條件：
?。ㄒ唬┱瘟鰣?jiān)定，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)同中國特色社會(huì)主義,，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，具有正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，堅(jiān)持正確的國家觀,、民族觀、歷史觀,、文化觀,、宗教觀，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行,。
?。ǘ┦煜ぜ脊そ逃?guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，對本課程專業(yè)有比較深入的研究,，熟悉行業(yè)企業(yè)發(fā)展與用人要求,，有豐富的教學(xué)、教科研或企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),。一般應(yīng)具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職業(yè)資格,、職業(yè)技能等級），新興行業(yè),、行業(yè)緊缺專業(yè)技術(shù)人才,、高技能人才可適當(dāng)放寬要求。
?。ㄈ┳窦o(jì)守法,，有良好的思想品德,、社會(huì)形象和師德師風(fēng)。
?。ㄋ模┯凶銐驎r(shí)間和精力從事教材編寫修訂工作,。
編寫人員不能同時(shí)作為同一課程不同版本教材主編。
第十四條 教材編寫實(shí)行主編負(fù)責(zé)制,。主編對教材編寫質(zhì)量負(fù)總責(zé),。主編須符合本實(shí)施細(xì)則第十三條規(guī)定外，還需符合以下條件：
?。ㄒ唬﹫?jiān)持正確的政治方向,，政治敏銳性強(qiáng)，能夠辨別并自覺抵制各種錯(cuò)誤政治觀點(diǎn)和思潮,。
?。ǘΡ菊n程專業(yè)研究深入、具有較高造詣,，熟悉相關(guān)行業(yè)發(fā)展前沿知識與技術(shù),，有相關(guān)教材編寫經(jīng)驗(yàn)。一般應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職業(yè)資格,、職業(yè)技能等級）,，新興專業(yè)、行業(yè)緊缺技術(shù)人才,、高技能人才可適當(dāng)放寬要求,。
（三）有較高的文字水平,，熟悉教材語言風(fēng)格,。
審核通過后的教材原則上不更換主編，如有特殊情況,，編寫單位應(yīng)報(bào)相應(yīng)的主管部門批準(zhǔn),。
第十五條 教材編寫團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有合理的人員結(jié)構(gòu)，一般包含相關(guān)課程專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、一線教師（專業(yè)課優(yōu)先為一體化教師）,、行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才等。
第十六條 教材編寫過程中應(yīng)通過多種方式征求各方面特別是一線師生和企業(yè)意見,。教材編寫完成后,，應(yīng)送一線任課教師和行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員進(jìn)行審讀,、試用,，根據(jù)審讀意見和試用情況修改完善教材。
第十七條 技工院校教材應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)行修訂,，由組織編寫單位按照有關(guān)要求進(jìn)行,，一般按學(xué)制周期修訂。
第五章 教材審核
第十八條 技工院校教材實(shí)行分級分類審核，堅(jiān)持凡編必審,。
全國技工教育規(guī)劃教材由人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)組織審核,；省級技工教育規(guī)劃教材由省級人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)組織審核，其中意識形態(tài)屬性較強(qiáng)的教材還應(yīng)送省級黨委宣傳部門牽頭進(jìn)行政治把關(guān),。
其他教材由教材編寫單位相關(guān)主管部門委托熟悉技工教育和技能人才培養(yǎng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)或?qū)＜覉F(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核認(rèn)定,。
教材出版部門建立政治把關(guān)機(jī)構(gòu)，建強(qiáng)工作隊(duì)伍和專家隊(duì)伍,，在所編修教材正式送審前,，進(jìn)行專題自查，把好政治關(guān),。
第十九條 技工院校教材審核人員由相關(guān)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域?qū)＜?、教科研專家、一線教師,、行業(yè)企業(yè)專家等擔(dān)任,。審核專家應(yīng)符合本實(shí)施細(xì)則第十三條（一）（二）（三）及第十四條規(guī)定的條件，具有較高的政策理論水平,，客觀公正,，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，并經(jīng)所在單位黨組織審核同意,。
實(shí)行教材編審分離制度,，遵循回避原則。
第二十條 全國技工教育規(guī)劃教材送審工作由人力資源社會(huì)保障部統(tǒng)一部署,。省級技工教育規(guī)劃教材審核安排由省級人力資源社會(huì)保障部門根據(jù)實(shí)際情況具體規(guī)定,。
第二十一條 教材審核應(yīng)依據(jù)技工院校教材規(guī)劃、公共課課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課課程規(guī)范,，對照本實(shí)施細(xì)則第三條,、第十一條的具體要求，對教材的思想性,、科學(xué)性,、適應(yīng)性進(jìn)行全面把關(guān)。
政治立場,、政治方向,、政治標(biāo)準(zhǔn)要有機(jī)融入教材內(nèi)容，不能簡單化,、“兩張皮”,；政治上有錯(cuò)誤的教材不能通過；選文篇目內(nèi)容消極,、導(dǎo)向不正確的,，選文作者歷史評價(jià)或社會(huì)形象負(fù)面的,、有重大爭議的，必須更換,；教材編寫人員政治立場,、價(jià)值觀和品德作風(fēng)有問題的必須更換。
嚴(yán)格執(zhí)行重大選題備案制度,。
教材審核實(shí)行盲審制度,。
第二十二條 全國技工教育規(guī)劃教材審核程序由人力資源社會(huì)保障部制定，其他技工教育規(guī)劃教材審核程序由相應(yīng)的審核機(jī)構(gòu)制定,。
實(shí)用技能類教材可適當(dāng)簡化審核流程,。
第二十三條 全國和省級技工教育規(guī)劃教材通過審核，經(jīng)人力資源社會(huì)保障部門批準(zhǔn)后,，納入相應(yīng)規(guī)劃教材目錄,，定期公開發(fā)布。經(jīng)審核通過的教材,，未經(jīng)相關(guān)人力資源社會(huì)保障部門同意,，不得更改。
人力資源社會(huì)保障部建立技工院校教材信息庫,。規(guī)劃教材自動(dòng)進(jìn)入信息庫,。非規(guī)劃教材按程序?qū)徍送ㄟ^后，納入信息庫,。
第六章 出版與發(fā)行
第二十四條 根據(jù)出版管理相關(guān)規(guī)定,，教材出版實(shí)行資質(zhì)準(zhǔn)入制度，合理定價(jià),。
技工院校教材出版單位應(yīng)符合以下條件：
?。ㄒ唬?yīng)所出版的教材，具有相關(guān)學(xué)科專業(yè)背景和中級以上職業(yè)資格的在編專職編輯人員,。
?。ǘ┚邆浣滩氖褂门嘤?xùn)、回訪服務(wù)等可持續(xù)的專業(yè)服務(wù)能力,。
?。ㄈ┚哂信c教材出版相適應(yīng)的資金和經(jīng)營規(guī)模。
?。ㄋ模┳罱?年內(nèi)未受到出版主管部門的處罰,，無其他違法違紀(jì)違規(guī)行為。
第二十五條 承擔(dān)教材發(fā)行的機(jī)構(gòu)應(yīng)具有相應(yīng)資質(zhì),，根據(jù)出版發(fā)行相關(guān)管理規(guī)定,，最近5年內(nèi)未受到出版主管部門處罰，無其他違法違紀(jì)違規(guī)行為,。
第七章 選用與使用
第二十六條 人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)指導(dǎo)全國技工院校做好教材選用和使用工作,。省級人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)管理本地區(qū)技工院校做好教材選用使用工作，制定各類教材的具體選用辦法,。
第二十七條 教材選用須遵照以下原則：
?。ㄒ唬┙滩倪x用單位須組建教材選用委員會(huì)，具體負(fù)責(zé)教材的選用工作,。教材選用委員會(huì)成員應(yīng)包括專業(yè)教師,、行業(yè)企業(yè)專家、教科研人員,、教學(xué)管理人員等,，成員應(yīng)在本人所在單位進(jìn)行公示。
?。ǘ┙滩倪x用過程須公開,、公平、公正,，嚴(yán)格按照程序選用,，并對選用結(jié)果進(jìn)行公示。
第二十八條 技工院校教材選用應(yīng)結(jié)合區(qū)域和學(xué)校實(shí)際,，切實(shí)服務(wù)技能人才培養(yǎng),。遵照如下要求：
（一）技工院校思想政治,、語文,、歷史必修課程，必須使用國家統(tǒng)編教材,。
?。ǘ┘脊ぴ盒趧?dòng)教育、通用職業(yè)素質(zhì),、數(shù)學(xué),、英語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用,、體育與健康等公共基礎(chǔ)課程教材須在人力資源社會(huì)保障部發(fā)布的全國技工教育規(guī)劃教材目錄中選用,。
（三）技工院校專業(yè)課程教材原則上在全國技工教育規(guī)劃教材目錄中選用,，省級人力資源社會(huì)保障部門技工教育規(guī)劃教材目錄為補(bǔ)充,。開展一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)的技工院校，應(yīng)按照人力資源社會(huì)保障部頒布的一體化課程規(guī)范執(zhí)行,，使用統(tǒng)一組織開發(fā)的一體化教材,。不得以崗位培訓(xùn)教材取代專業(yè)課程教材。
?。ㄋ模θ珖褪〖壖脊そ逃?guī)劃教材目錄中沒有的教材,，可在技工院校教材信息庫選用,。選用的教材必須是通過審核的版本，擅自更改內(nèi)容的教材不得選用,，未按照規(guī)定程序取得審核認(rèn)定意見的教材不得選用,。
（五）技工院校開展職業(yè)培訓(xùn)使用的教材原則上在人力資源社會(huì)保障部發(fā)布的全國職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃教材目錄和國家職業(yè)技能提升行動(dòng)教材目錄中選用,。
?。┎坏檬褂帽I版、盜印教材,。
技工院校選用境外教材,，按國家有關(guān)政策執(zhí)行。
第二十九條 教材選用實(shí)行備案制度,。技工院校在確定教材選用結(jié)果后,，應(yīng)報(bào)人力資源社會(huì)保障部門備案。省級人力資源社會(huì)保障部門每學(xué)年將本地區(qū)技工院校教材選用情況報(bào)人力資源社會(huì)保障部備案,。
第八章 服務(wù)與保障
第三十條 統(tǒng)籌利用有關(guān)政策和資金渠道支持技工院校教材建設(shè),。國家重點(diǎn)支持技工院校全國技工教育規(guī)劃教材建設(shè)以及服務(wù)國家戰(zhàn)略教材和緊缺、薄弱領(lǐng)域需求的教材建設(shè),。教材編寫,、出版單位應(yīng)加大投入，提升教材質(zhì)量,，打造精品教材,。鼓勵(lì)社會(huì)資金支持教材建設(shè)。
第三十一條 承擔(dān)全國規(guī)劃公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程教材編寫（修訂）任務(wù),，主編和核心編者視同承擔(dān)省部級科研課題,，享受相應(yīng)政策待遇。審核專家根據(jù)工作實(shí)際貢獻(xiàn)和發(fā)揮的作用參照以上標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,。對承擔(dān)全國技工教育規(guī)劃教材編審任務(wù)的人員,，所在單位應(yīng)充分保證其工作時(shí)間，將編審任務(wù)納入工作量計(jì)算,，并在評優(yōu)評先,、職稱評定、職務(wù)（崗位）晉升方面予以傾斜,。落實(shí)教材獎(jiǎng)勵(lì)制度,，加大對優(yōu)秀教材的支持。
第三十二條 人力資源社會(huì)保障部建立技工院校教材信息發(fā)布和服務(wù)平臺,，及時(shí)發(fā)布教材編寫,、出版、選用及評價(jià)信息。完善教材服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，定期開展教材展示,，加強(qiáng)教材統(tǒng)計(jì)分析、社會(huì)調(diào)查等專題數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和應(yīng)用,。加強(qiáng)技工院校教材研究工作,。
第九章 評價(jià)與監(jiān)督
第三十三條 在國家教材委員會(huì)的指導(dǎo)下，人力資源社會(huì)保障部和省級人力資源社會(huì)保障部門分別建立技工院校教材選用跟蹤調(diào)查制度,，組織專家對教材選用工作進(jìn)行評價(jià),、對教材質(zhì)量進(jìn)行抽查,。技工院校定期進(jìn)行教材使用情況調(diào)查和分析,，并形成教材使用情況報(bào)告報(bào)人力資源社會(huì)保障部門備案。
第三十四條 人力資源社會(huì)保障部和省級人力資源社會(huì)保障部門對技工院校教材管理工作進(jìn)行監(jiān)督檢查,，將教材工作納入地方技工教育考核重要內(nèi)容,，納入技工院校評估、項(xiàng)目遴選,、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量評估等考核指標(biāo)體系,。
第三十五條 人力資源社會(huì)保障部等有關(guān)部門依據(jù)職責(zé)對技工院校教材編寫、審核,、出版,、發(fā)行、選用等環(huán)節(jié)中存在違規(guī)行為的單位和人員實(shí)行負(fù)面清單制度,，通報(bào)有關(guān)機(jī)構(gòu)和學(xué)校,。對存在違規(guī)情況的有關(guān)責(zé)任人，視情節(jié)輕重,，依照有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分,。涉嫌犯罪的，依法追究刑事責(zé)任,。編寫者出現(xiàn)違法違紀(jì)違規(guī)情形的,，必須及時(shí)更換。
第三十六條 存在下列情形之一的,，相應(yīng)教材停止使用,，視情節(jié)輕重，由上級或同級主管部門給予通報(bào)批評,、責(zé)令停止違規(guī)行為,，并由主管部門按規(guī)定對相關(guān)責(zé)任人給予相應(yīng)處分。對情節(jié)嚴(yán)重的單位和個(gè)人列入負(fù)面清單,；涉嫌犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任。
?。ㄒ唬┙滩膬?nèi)容政治方向,、價(jià)值導(dǎo)向存在問題,。
（二）教材內(nèi)容出現(xiàn)嚴(yán)重的科學(xué)性錯(cuò)誤,。
?。ㄈ┙滩乃溄觾?nèi)容存在問題，產(chǎn)生嚴(yán)重后果,。
?。ㄋ模┍I版盜印教材。
?。ㄎ澹┻`規(guī)編寫出版國家統(tǒng)編類教材及技工院校公共基礎(chǔ)課程教材,。
（六）在教材中擅自使用全國技工教育規(guī)劃教材標(biāo)識,，或使用可能誤導(dǎo)技工院校教材選用的相似標(biāo)識及表述,，如標(biāo)注主體或范圍不明確的“規(guī)劃教材”等字樣，或擅自標(biāo)注“全國”“國家”等字樣,。
?。ㄆ撸┯貌徽?dāng)手段嚴(yán)重影響教材審核、選用工作,。
?。ò耍┪窗匆?guī)定程序選用教材，選用未經(jīng)審核或?qū)徍宋赐ㄟ^的教材,。
?。ň牛┢渌斐蓢?yán)重后果的違法違紀(jì)違規(guī)行為。
第十章 附則
第三十七條 省級人力資源社會(huì)保障部門可依據(jù)本細(xì)則制定有關(guān)管理措施,。作為教材使用的講義,、教案和教參以及數(shù)字教材參照本實(shí)施細(xì)則管理。
職業(yè)培訓(xùn)教材管理工作參照本實(shí)施細(xì)則執(zhí)行,。
第三十八條 本實(shí)施細(xì)則自印發(fā)之日起施行,。其他技工院校教材管理制度，凡與本實(shí)施細(xì)則有關(guān)規(guī)定不一致的,，以本實(shí)施細(xì)則為準(zhǔn),。
本實(shí)施細(xì)則由人力資源社會(huì)保障部負(fù)責(zé)解釋。